생기부 관련 탐구 주제 제가 1학년 때 데이터 분석 활동을 했었는데, 그 과정에서 느꼈던

네, 같은 주제로 다시 활동하셔도 전혀 문제없습니다! 오히려 1학년 때의 경험을 바탕으로 발전한 탐구 과정이라는 점이 드러난다면, 생기부에 훨씬 긍정적으로 반영될 수 있어요.

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어떻게 하면 좋은 생기부 항목이 될까요?

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1. 1학년 활동에서의 한계·아쉬움 언급

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예: 분석 도구의 활용 미숙, 변수 설정의 오류, 표본 수의 한계 등

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2. 2학년 활동에서 이를 보완한 구체적 방법

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예: 새로운 통계 기법을 적용, 표본 수를 늘림, 시각화 도구 다양화 등

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3. 비교와 개선의 과정 강조

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"작년 활동에서 느낀 분석력 부족을 보완하기 위해 …을 새롭게 적용해보았다"처럼 연결하면 탐구심, 성찰력, 문제해결력 모두 드러납니다.

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4. 팁

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주제 자체가 완전히 똑같지만 않다면 괜찮아요.

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예:

1학년 때는 ‘학생들의 스마트폰 사용 시간과 집중력’이었다면,

2학년 땐 ‘학생들의 스마트폰 사용 시간과 수면의 질’로 확장하는 것도 좋아요.

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5. 결론

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같은 주제라도 더 깊이 있고 발전된 탐구를 했다면, 생기부에 더욱 의미 있게 기록됩니다.

진로와 연계된다면 더욱 강점이 되니 꼭 도전해보세요!